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大概前幾個月，又碰到有家長說他小朋友是有在外面上資優班數學的(高年級)，想問我能不能收?
結果又跟我過去常碰到的現象很像，奇怪！怎麼這樣去資優班？
其實，高年級的東西，要學得很深，已經可以很深了，去上那種奧林匹克數學或超資優數學，除非你小孩真的無敵強，不然他只是去『聽會』，但聽會沒什麼了不起，因為程度還行的都可以聽會，而是，你能不能自己算出來。
這種孩子我常常問，那你真的在那邊有懂嗎? 70%都搖搖頭，再問，那你自己算可以算出來嗎? 這時搖頭的大概90%。這就是我覺得沒意義的原因了!
比較恐怖的是，有的孩子(甚至家長) 因為上了那種班，真的以為自己資優了，基礎的，反而都不聽，會的東西都是跳耀式的， 原因就是出在，他去上課也半知半解，自以為的孩子，還以為自己很強。 但乖乖願意重來的同學，就會很棒，因為他願意聽學觀念，也願意想難題。
很久以前曾經遇過這樣自以為的高年級小孩，我觀察一堂，狀況不優，通常不會收! 會跟家長說，回去你們的資優班吧~
數理這種東西，只有當你內化到你的腦袋，學習才有意義，老師在台上講的再厲害，都不是你的，因為你程度還不到~
好多國一小孩到我這，家長就會有想法~ 我想來考個xx，或來個跳級，我都只說一句，等升到國二，小孩有能力再說吧~ 98%等這些小孩國二，我問孩子，你媽要你跳級，如何? 你媽要你考實驗班資優班，如何? 孩子都直接說: 「不用了! 現在這樣就好~😅」
我常常認為，國小高年級，能教的延伸的可以很多了! 真的只有找不到東西教，才會去想拿高深難度的東西來教。 高年級他們已經擁有很多能力，要教會他們的是一題多種解法，我認為這樣的孩子才是真能力~
所以阿~記得一件事情，數理聽懂，不是真的厲害，要能夠自己拿筆寫出來，並且講出來給別人聽懂，這才叫做厲害哦!!👍👍👍
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